Технология ТРИЗ в ДОУ по ФГОС
Одна из главных задач современной дошкольной педагогики — научить детей мыслить нестандартно, творчески, идейно. В отличие от традиционной образовательной схемы «знания — умения — навыки» сегодня актуальны педагогические системы и технологии, направленные на раскрытие и формирование у дошкольников индивидуальных, врожденных, творческих способностей, новаторского, креативного мышления, отступление от шаблонных решений и поиск собственных уникальных идей. Одной из таких технологий является ТРИЗ — теория решения изобретательских задач. Она была разработана советским инженером Г. Альтшуллером для внедрения новаторства и решения технических проблем в индустрии, но позже приспособлена и успешно применена в образовательном и воспитательном процессах.
ТРИЗ и особенности применения технологии в ДОУ
По вопросам участия в конференциях, проведения консультаций, тренингов и мастер-классов, индивидуального или корпоративного обучения бизнес-ТРИЗ, консалтинга с решением проблемы за 1 час пишите на blagih gmail. Изучайте бизнес-ТРИЗ и решайте нерешаемые задачи! Основатель международного клуба бизнес-ТРИЗ. Практика показывает, что стандарты дошкольного образования уверенно сдают свои позиции. Большая их часть вовсе не актуальна на сегодняшний день, а те моменты, которые еще применимы, требуют корректировки.
Как вам кажется, с какого возраста следует приобщать детей к теории решения изобретательских задач? Пока вы думаете, мы ответим: с детского сада. Нет-нет, речь не о том, чтобы заставить дошколят брать интеграл или проектировать 3D-графику.
