Оформить бесплатно документ можно здесь. Цели и задачи : расширить и углубить знания учащихся о вулканах, гейзерах и горячих источниках, полученных в курсе природоведения 5 класса; воспроизвести знания о строении вулкана; рассмотреть причины образования вулканов, горячих источников и гейзеров, их виды и особенности; рассмотреть практическое значение знаний о вулканах, горячих источниках и гейзерах; продолжить формировать умения работы с картой.
Урок. Тема: "Вулканизм и вулканы, гейзеры. Сейсмические пояса Земли".
Наша Земля не вся твердокаменная насквозь, скорее она напоминает яйцо: сверху тонкая твердая скорлупа, под ней вязкий слой горячей мантии , а в центре — твердое ядро. Земная «скорлупа» называется литосфера , что в переводе с греческого означает «каменная оболочка». Литосфера вся изрезана разломами и напоминает мозаику.
Интегрированный урок в РВГ «Вулканы. Горячие источники». Оборудование: учебная таблица «Типы вулканов», карта полушарий, рабочие тетради, учебники, карточки с терминами: «мантия», «магма», «лава», репродукция картины К. Брюллова «Последний день Помпеи». Место проведения: учебный кабинет биологии. Занятие проводится учителями биологии Б и географии Г.
Интегрированный урок (география + ОБЖ) по теме "Вулканы. Горячие источники"
123 | Мы предполагаем, что вам понравилась эта презентация. | |
13 | География без репетитора. | |
152 | Дидактическая цель: создать условия для усвоения и осмысления новой информации по теме " Вулканы. Горячие источники. |
Виды вулканов. Изучение вулканов. Горячие источники, гейзеры. Перейти к основному содержанию. Перейти на